iCAP大学预备课程和活动涵盖的主要内容：　

＊必修学科课程

以下是开设的主要课程：

1）西方批评性思维；
2）微积分；
3）加拿大商业简介；
4）UBC大学学术写作

＊多元文化沟通技巧

＊学术与专业技能提高

内容包括：

1  发展领导技能，以备未来在自己的学术领域的研讨方面承担更多的责任，如：做学术研究，发言报告等

2  学会如何面对学术和生活的压力

3  学会充分利用大学的资源与服务

4  在谈话和讨论中自如地与他人进行观点共享

5  就一系列的论题进行辩论并有效地向听众表达自己

6  个人研究方案的制定与开展

7  学会团队的合作与管理

8  利用同行的评论和公众的反馈意见

9  将自己的学术方案系统化

10 了解学术行为规范（如知识产权，剽窃，抄袭）

＊学术参观和访问

＊学术课题研究

＊加拿大当地社会、文化活动

＊由UBC教员指导的独立研究

＊自我指导的社区活动

UBC大学预备课程完成及评分标准

　　在整个课程的学习过程中，学生的学习成绩将受到密切的关注，并且会定期从老师那里得到学习进展的回馈。最终成绩的评定将包括平时作业、小测验和考试成绩。学生还会收到每门学科的成绩单

　　iCAP大学预备课程将会从4个方面来衡量学生的表现和成绩：

课堂参与程度

　　这是评估最重要的一部分。要通过课程，学生必须达到至少80%的出勤率（缺勤包括因病与体检）学生做到如下将获得较高的成绩：

　　＊上课准时，为讨论及上课作好准备

　　＊经常主动发言，对班级和团队工作热情投入
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　　＊努力运用英语， 善于接纳他人的建议
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　　＊对提高自己内在的知识和能力作出大家有目共睹的努力

课外作业

　　要求学生完成多项课外作业，做这些课外作业是为了提高学生的文化，学术，职业和交流能力。书面作业也许包括学生简历或个人鉴定。联系性作业也许包括参观大学与调研工作如对本科生指导老师和院系成员的短期采访。书面作业做到如下将获得较高的成绩：

　　＊反映出思考与挖掘内涵的努力
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　　＊反映出能够从回馈意见中学习的努力

　　＊准时提交
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　　＊对拼写和语法作出了最大努力的检查

　　＊联系性作业做到如下将获得高分

　　　１主动联系他人
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　　　２为所布置的题目努力挖掘尽可能多的翔实的信息

　　　３努力通过与大学生们的接触学习一些东西

　　　４通过了课堂答辩
　
　　　５准时完成

学术演讲

　　学生通过学习一些策略，为用英语向国际学生听众进行正式和非正式的表述作好准备，如声音表情，身体语言，应对提问，视频工具的使用。能够应用最新学 习的表述技巧的学生将在这一部分获得高分，包括：

　　＊相关信息的组织与表述清晰，采用可视设备，用英语进行观点的交流

　　＊恰当的声音，眼神交流和身体语言
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　　＊熟练的空间，提问与答案的处理
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　　＊有能力激起听众的兴趣

课题研究

　　在从事主要项目时，要求学生体现出团队精神，进行研究和表达的技能。项目将把所有在课程中的题目联系起来，并被介绍给学生自己的同学听众。课程最后还邀请嘉宾。以下的学生将获得较高分数：

　　＊良好的团队合作精神
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　　＊通过大量的途径（如采访，报纸，杂志，因特网）对自己的项目进行积极的调查研究。
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　　＊体现批判性思考并对调查结果进行分析
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　　＊对温哥华和自己本国的自然环境与文化环境的进行深入比较
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　　＊有效地组织自己的表述顺序与材料，对自己的表述进行预先演练

　　UBC的教员将会根据学生以上4个方面的表现进行评估。所有评分标准将会引用UBC现时的评估方法，请参照下表：