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 ■ 地理
加拿大位于北美洲北半部，东临大西洋，西濒太平洋，北临北冰洋。面积9,976,139平方公里，是世界面积第二大国。人口2,699.2万。英裔和法裔约占人口
86%。土著居民为印地安人和因纽特人。英语和法语为官方语言。居民多信奉天主教和基督教。
首都渥太华，人口30万，是全国的政治中心。
大多数国土属寒带苔原气候和亚寒带针叶林气候。气候寒冷，年降水250-500毫米。
加拿大矿产丰富，有金、银、铜、铀、石油、天然气、 煤等矿物，镍、铁、铅、锌等的储量和产量位居世界前列。森林覆盖率约占总面积的44％。水力资源
和渔业资源也很丰富。
加拿大是经济高度发达的国家。工业部门齐全，采矿(世界著名矿产国之一)、电力、制造业最为重要。许多产品的产量和在世界经济生活中占据重要地位，
食品和饮 料业亦很发达。农业机械化程度很高，主要农产品是小麦，还产油菜籽、玉米、豆类、亚 麻、马铃薯和甜菜等。鱼产量位居世界前列。交通运输业先
进，有铁路9．5万公里，公 路70多万公里。加拿大重要的城市有多伦多、蒙特利尔、温哥华、魁北克。
■ 教育制度
加拿大是一个移民国家，具有鼓励多种文化差异传统和政策。加拿大对教育非常重视，政府对教育的投入在经合组织中是最多的。加拿大学校收费低于其他
同类国家，同时又能保证较高的教学质量。
赴加拿大留学，可以报读公立学校，也可报读私立学校。
公立学校
公立学校由当地选举产生的董事会管理。绝大多数公立学校都实行全日制男女生同校教育制度。许多学校实行非教会教育或非宗教教育，而其他则为教会附
属学校。以上情况因省而异。招收国际学生的学校大都开设ESL(英语为第二语言)课程并安排住宿家庭。其政策和收费取决于不同的学校。
私立学校
每个省份都有私立学校，这为那些让孩子们接受海外教育的家庭提供了更多的选择余地。所有私立学校必须到所在省份的教育部注册，并且必须达到规定课
程设置要求和其他标准才允许招生。有男子学校、女子学校和男女同校可供各个家庭选择。
大学可分为职业学院、社区学院和技术学院、大学学院和大学四类。
职业学院
职业学院是私立学校，教授大专课程，旨在使学生经过培训后能顺利地进入劳务市场。
社区学院和技术学院
加拿大共有175所社区学院，都属于加拿大社区学院协会(ACCC)。这些组织在 12个教育管辖区内拥有相当的权利，所有的社区学院都有一个基本功能，那就
是能适应工业商业、公共部门的培训需求，不断满足职业中学毕业生和成人教育的需要。
学院除开设一般理论课程之外，大都开设技能型的课程。学院比大学有更多的与就业有关的课程。包括从工艺学到创造性技巧等不同的入学水平。其他全日
制或业余课程包括卫生、商业、学术提高、应用技能、社区服务、成人写作及大学预科。
学院的独特之处在于雇主异向型课程设置与综合性的教育体制相结合，学院是动态的，以满足工作所在社区的经济与社会需要。教学计划不断演变以满足就
业需要，需求满足后就停开。可见学院随着社会学习需求的改变而改变的。
大学学院
大学学院结合了大学与学院传统的精华，开设应用性和学术性课程。正像其名那 样，既开设大学学位课程又开设学院毕业证书课程。学生选修的范围非常广
泛，其中 包括作为第二语言的语言类课程。这样可使学生在上述两童课程之间选择。
大 学
加拿大各地有许多大学和大学学院可供留学生选择。1663年，魁北克神学院成为第一所高等学府。第一所英语教学学院(The University of New Bmnswick)
于1785年开始招生。加大学以教学质量和学术研究都著称于世。大多数大学由政府资助，不论位于何处及何研究领域都能保持高度自由的学术氛围和始终如一的
教学质量。
全日制学生的录取人数少至1000人，多达35000人。另外，大多数大学有大量的业余或继续教育学生。许多学校开设种类繁多的课程及大学到博士各类学位
。学业由于不同省份、学校、专业的不同而有所差别。大学学年通常从九月到次年五月。有些大学实行两学期或三学期制，并且在暑假也开设一些课程。
每间大学都制定自己的录取标准来评估每位考生的入学资格。加没有全国统一入学考试。大学的学位与美国和英联邦国家的学位相当。
■ 学制学期
加拿大高等学校一般是四年制或五年制，专科学院实行三年制。硕士研究生为二至三年，博士生为三年。加拿大的大学一学年分为春、秋两个学期，春季学
期从，1月开学，4月底或5月初放假；秋季学期从9月至12月。
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